Julia Kutra – wyróżniona w IX Ogólnopolskim Konkursie

/w /Autor

Dyplom i słowa uznania, Julia – uczennica klasy IIIa – odebrała z rąk pani dyrektor przed całą społecznością szkolną. . Ważnym zadaniem edukacji szkolnej jest wychowanie przez sztukę. Dlatego też cieszą nas- nauczycieli, tak wysokie osiągnię
cia uczniów.

JULIA – WIELKIE GRATULACJE!!!

Julia otrzymała dyplom w dniu, w którym odbywał się koncert umuzykalniający. Uczniowie naszej szkoły mieli przyjemność poznać bajkę muzyczną z morałem: „Kwiaciarka Balsamirka”. Wysłuchali także utworów muzycznych granych przez flecistkę i pianistkę. Solistka „wyśpiewała” motto „…iż, dobroć i serdeczny uśmiech to najpotężniejsze czary, a czarodziejem może być każdy z nas.” W przystępny sposób artyści zapoznali dzieci z grupą instrumentów dętych ( fletem prostym).

Dzieci na takich koncertach mają okazję poznać różnorodne instrumenty muzyczne oraz posłuchać muzyki z różnych stron świata wykonywanej przez profesjonalistów, w tym muzyki poważnej. Wiek szkolny to ważny okres kształtowania wrażliwości estetycznej dzieci. Taka forma wychowania przez sztukę – dziecko widzem na koncercie – kształtuje u dzieci preferencje muzyczne oraz umiejętności właściwego zachowania się na uroczystości muzyki poważnej. Wprowadzanie w świat sztuki jest dobrym sposobem na kształtowanie i zaspokajanie potrzeb estetycznych dzieci.


Nagroda i wyróżnienia dla uczniów Gimnazjum w Stanisławowie Pierwszym

/w /Autor

Spośród 184 prac Jury konkursu przyznało m.in. nagrodę w kategorii „Fotografia” Jerzemu Wysokiemu z kl. I d, a wyróżnienie otrzymał Paweł Bartosiewicz z III b. W kategorii „Malarstwo i rysunek” wyróżniony został Jakub Kopacz z II b. Nagrody laureatom wręczyli zastępca Prezydenta miasta Piotr Zadrożny oraz dyrektor MOK Andrzej Sobierajski.

Celem i założeniami konkursu była szeroka prezentacja amatorskiej twórczości z kręgu malarstwa i fotografii, a także ukazanie piękna sosen i zwrócenie uwagi na pielęgnację otaczającej nas przyrody.
Nagrodzone prace można zobaczyć w Galerii Sztuki w Ratuszu w Legionowie.

Szkolne eliminacje konkursu recytatorskiego „Warszawska Syrenka”

/w /Autor

Wzięli w nich udział uczniowie w dwóch kategoriach wiekowych: klasy 0-3 i 4-6.
Jury, którego przewodniczącą była autorka wierszy dla dzieci, pani Hanna Niewiadomska, wysłuchało ponad dwudziestu prezentacji najmłodszych uczestników. Jednogłośnie główna nagroda przypadła Maćkowi Bulge z klasy pierwszej, który powiedział wiersz Joanny Papuzińskiej „Czarna jama”.

II miejsce zajęła Kalina Petrykowska recytująca wiersz Wandy Chotomskiej pt. „Staszek”, a III miejsce – Asia Aniołkowska, która wystąpiła w wierszu Danuty Wawiłow „Urodzinki”.
Ponadto komisja podjęła decyzję o przyznaniu trzech wyróżnień.

Otrzymali je:
Kasia Nowak – D. Wawiłow „Na wystawie”
Gabryś Ochenkowski – L.J. Kern „Piotruś i powietrze”
Amelka Ronek – J. Brzechwa „Baran”
W grupie uczniów starszych bezapelacyjne zwycięstwo odniosła Karolina Zawistowska, która powiedziała wiersz L.J. Kerna pt. „Pstrąg pana Szuberta”, II miejsce przyznano Dominice Idzikowskiej za wiersz K. I. Gałczyńskiego „Satyra na bożą krówkę”, III miejsce zajęła Daria Chmarra, która powiedziała bajkę A. Mickiewicza „Przyjaciele”.

Także w tej grupie jury przyznało wyróżnienia dla: Aleksa Błędniaka i Karola Dulka. Obaj recytowali utwory Aleksandra Fredry.
Wszyscy nagrodzeni i wyróżnieni uczestnicy konkursu wezmą udział w gminnych eliminacjach Warszawskiej Syrenki, które odbędą się w Gminnym Ośrodku Kultury w Nieporęcie.

Stadion Narodowy oczami uczniów Szkoły Podstawowej w Nieporęcie

/w /Autor

Wielkie emocje towarzyszyły uczniom już od rana, by tuż przed wejściem na stadion sięgnąć zenitu. Blask świateł, ogromna przestrzeń oraz ogłuszający doping kibiców, na długo zostaną we wspomnieniach uczniów. O tym, że mecz był wielkim przeżyciem, świadczą wypowiedzi szóstoklasistów:

„Kiedy zobaczyłem Stadion Narodowy pełen kibiców, byłem oszołomiony. Jest on ogromny! Pierwszy raz byłem na międzynarodowym meczu – były wielkie emocje i zacięty mecz”.
Krzysztof Krasowski

„Udział w meczu był dla mnie zaszczytem, bo nie zawsze ma się szanse bycia na otwarciu stadionu. Zaskoczyło mnie to, że nasza drużyna, mimo osłabienia, nie dała za wygraną i zremisowała z jedną z największych drużyn”.
Szymon Bieńkowski

„Najlepszym momentem meczu było to, gdy wszyscy robili falę i machali szalikami. Stadion jest wielki! Wygląda jeszcze ładniej niż z daleka czy w telewizji”.
Karolina Rębelska

„Udział w meczu był dla mnie czymś nowym. Nigdy jeszcze nie byłam na meczu międzynarodowym. Nowy stadion jest wielki i bardzo ładny!”.
Marta Matusik

„Najlepszymi momentami meczu były dla mnie te, kiedy Wojciech Szczęsny znakomicie bronił bramki Polaków”.
Kasia Orlińska

„Największe wrażenie zrobiły na mnie wielkość i oświetlenie Stadionu Narodowego. Najlepszym momentem meczu było według mnie zagrożenie bramki Portugalii po akcji Polski. W tej akcji Ireneusz Jeleń ominął bramkarza i nie trafił w pustą bramkę”.
Mateusz Reks

„Ogromne wrażenie robi oświetlenie stadionu. Udział w meczu był ekscytujący”.
Daniel Kombor

Uczymy się języka niemieckiego

/w /Autor

W czwartek 8 marca w Szkole Podstawowej w Izabelinie odbyło się spotkanie w ramach projektu pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej i Instytutu Goethego DEUTSCH WAGEN TOUR. Celem projektu jest promowanie wśród dzieci i młodzieży nauki języka niemieckiego.
Do projektu uczniów naszej szkoły zgłosiła pani Sylwia Stawarz – absolwentka Studium Literacko – Artystycznego na Uniwersytecie Jagiellońskim, poetka i autorka przedstawień teatralnych dla dzieci, nauczycielka języka niemieckiego, specjalizująca się we wczesnoszkolnym nauczaniu dzieci języka niemieckiego . Pani Sylwia od grudnia 2012 prowadzi w szkole zajęcia kreatywnego rozwoju językowego „Mali odkrywcy talentów”. Podczas tych zajęć dzieci rozwijają swoje umiejętności językowe i artystyczne. W formie twórczych ćwiczeń pogłębiają wiedzę z języka polskiego oraz przy użyciu nowoczesnych metod (opracowanych przez Instytut Goethego) uczą się języka niemieckiego. W planach jest rozszerzenie współpracy z Instytutem Goethego ,a być może nawiązanie wymiany ze szkołami niemieckimi.
W spotkaniu Deutsch Wagen Tour udział wzięły dzieci z klas 0 – III. Dzieci uczestniczące w zajęciach kreatywnego rozwoju językowego „Mali odkrywcy talentów” powitały zgromadzonych gości (panią dyrektor Wandę Biłas, wychowawcę klasy II panią Katarzynę Załęską, lektorkę Deutsch Wagen Tour panią Annę Mazur, rodziców i pozostałych kolegów) piosenkami i wierszykami w języku niemieckim, przygotowały też prace plastyczne pt. „Znam 100 niemieckich słów”.
Lektorka Deutsch Wagen Tour pani Anna Mazur przygotowała dla dzieci wesołe zabawy i gry w języku niemieckim. Dzieci miały okazję poznać proste słowa i zwroty związane z kolorami, liczebnikami, częściami ciała. Z radością powitały małą pacynkę, która przyjechała do nich prosto z Niemiec zajączka – Hansa Hase.
Każde dziecko otrzymało upominki, które będą przypominać o udanej wizycie Deutsch Wagen Tour oraz zachęcać do dalszej nauki języka niemieckiego.
Jasne, że klar!



Wyśpiewany sukces

/w /Autor

W konkursie współzawodniczyli ze sobą uczniowie nie tylko z warszawskich i podwarszawskich szkół, ale także z dalszych zakątków naszego kraju. Wśród jurorów zasiadali m.in. Anna Przybysz, Kuba Sienkiewicz, Marek Kościkiewicz.

Chociaż konkurencja była niemała, nasze młodziutkie wokalistki były
najlepsze. Victoria Mańk (kl. III A) zajęła I miejsce, a Julia Pietrucha (
kl. IB) II .
Sukces jest tym większy, iż nie przyznano miejsca III . Cieszymy się, że
jury doceniło walory wokalne i talent muzyczny naszych małych artystek.

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów !!!

Victoria Mańk

Kolejny sukces uczniów z naszej gminy

/w /Autor

W konkursie brali udział uczniowie szkół podstawowych, gimnazjalnych i liceów z terenu naszego powiatu. Ta edycja była trudniejsza od poprzednich. Poza trzema etapami sprawdzającymi wiedzę, dodatkowo trzeba było wykonać albumy z zaprojektowaną trasą wycieczkową, zawierającą miejsca pamięci z okresu walk ruchu oporu z okupantem hitlerowskim. Uczestnicy musieli udać się do tych miejsc, wykonać dokumentację fotograficzną i dokładny opis zdarzenia, którego to miejsce dotyczyło.

Wśród laureatów, jak co roku, nie zabrakło uczniów z gminy Nieporęt. W kategorii gimnazjów drugie miejsce zajął uczeń Gimnazjum im. Bitwy Warszawskiej 1920r Marcin Szostek, a w kategorii szkół podstawowych pierwsze miejsce wywalczyła Aleksandra Szostek ze SP im. Bronisława Tokaja w Nieporęcie. Ola pozazdrościła sukcesów swoim braciom w poprzednich edycjach i postanowiła spróbować sił w tym roku. Poza nagrodami za zajęcie czołowych miejsc jury postanowiło przyznać wyróżnienia za wykonanie albumów. Między innymi otrzymali je: Marcin Szostek i Wojciech Wróbel z gimnazjum w Stanisławowie Pierwszym oraz laureatka pierwszego miejsca Aleksandra Szostek.

Ponieważ rodzeństwo Szostek jako zwycięscy w swoich kategoriach wiekowych nie mogą wystartować do czwartej edycji konkursu, liczą że ich koleżanki i koledzy godnie ich zastąpią i tradycyjnie nie oddadzą pierwszych lokat.

Sukces uczennic ze szkoły w Józefowie

/w /Autor

Konkurs plastyczny „W królestwie bezpiecznej energii” jest częścią programu edukacyjnego „Prąd – mój bezpieczny przyjaciel”, realizowanego przez PGE Dystrybucja Warszawa. Głównym założeniem programu jest wychowanie dzieci i młodzieży na świadomych użytkowników energii, którzy dbają o środowisko naturalne i swoje najbliższe otoczenie.

Konkurs, który w tym roku miał VIII edycję, ma zasięg wojewódzki i cieszy się dużą popularnością. W kategorii klas IV-VI komisja oceniała aż 268 prac. Podczas ogłoszenia wyników i wręczenia nagród laureatom, które odbyło się 16 lutego w Centrum Promocji Kadr „Złote Brzozy” w Warszawie, okazało się, że nasze uczennice odniosły ogromny sukces. Jury wyłoniło ze szkoły w Józefowie aż trzy laureatki: Julia Wolińska zdobyła I miejsce, Patrycja Rębelska III , a Weronika Kawka otrzymała wyróżnienie.

Organizatorzy przygotowali dla laureatów atrakcyjne nagrody – za I miejsce dla autora pracy notebook, a dla szkoły odtwarzacz DVD; za III miejsce dla autora pracy przenośny odtwarzacz mp4, a za wyróżnienie – grę edukacyjną lub książkę. Ponadto każda uczestnicząca w konkursie szkoła, a więc i szkoła w Józefowie, otrzymała certyfikat „Szkoła pełna energii” ,przyznany przez PGE Dystrybucja Oddział Warszawa.

Laureatki konkursu pokazały, że trudny temat dotyczący energii elektrycznej można pokazać w sposób niebanalny i bardzo efektowny. Wykazały się ogromną inwencją i pomysłowością, wykonując wyjątkowo oryginalne prace. Serdecznie im gratulujemy!

Mamy swoich przedstawicieli w Sejmie Dzieci i Młodzieży

/w /Autor

Nasze wspaniałe reprezentantki w drodze do sukcesu pokonały wiele zespołów. W projekcie brało udział 660 szkół z całej Polski.

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.
Na stroni Centrum Edukacji Obywatelskiej oraz Sejm Dzieci i Młodzieży znajduje się lista posłów i posłanek XVIII sesji SDiM a także relacje debat.

Tłusty czwartek w karnawałowych rytmach

/w /Autor

Przybyli goście bawili się oglądając występy uczniów. Pierwszoklasiści pod okiem pani Małgorzaty Bańskiej zaprezentowali muzyczny repertuar składający się z ludowych i współczesnych piosenek i tańców. Brawurowy występ zaprezentowali artyści ze „Sceny Tokaja”, którzy wraz ze swoją opiekunką, panią Kamilą Szaszkiewicz, przygotowali niezwykle dowcipny skecz pt. „Ona i oni”, złożony ze znanych przebojów układających się w scenkę z życia pewnego małżeństwa. Popis wokalnych umiejętności zaprezentowali w nim uczniowie klas szóstych: Wiktoria Szybowska, Aleks Błędniak oraz piątoklasista, Adam Ropek.

W prawdziwie karnawałowy nastrój wprowadził gości zespół Piena Voce pracujący na co dzień pod okiem pani Katarzyny Ignaciuk w Gminnym Ośrodku Kultury w Nieporęcie, który na czwartkowy wieczór przygotował wesoły, taneczny repertuar. Po występie Piena Voce jeszcze przez kilkadziesiąt minut trwała zabawa w dyskotekowych rytmach.

Jak na tłusty czwartek przystało – tradycyjnych pączków i faworków nie zabrakło dla nikogo. Wieczór umiliła także zaskakująca loteria, w której można było wygrać drobne upominki podarowane przez rodziców i nauczycieli. Dochód z loterii, jak i z całej imprezy, która miała charakter charytatywny, zostanie przeznaczony na zakup sprzętu nagłaśniającego dla szkoły.

Dyrekcja szkoły dziękuje wszystkim rodzicom, którzy w jakikolwiek sposób wsparli organizację wieczoru karnawałowego.


Bal Walentynkowy

/w /Autor

Dzieci bawiły się w dwóch grupach wiekowych w pięknie udekorowanej sali gimnastycznej, od godziny 16.30 do 20.00. W projektowaniu strojów młodsi i starsi wykazali się dużą inwencją twórczą Wśród młodszych uczestników balu można było rozpoznać księżniczki, rycerzy, dobre wróżki i złe czarownice.

Dzieci miały okazję wziąć udział w licznych konkursach i zabawach, zarówno idywidualnych, jak i zespołowych. Wszyscy świetnie się bawili.
Pomocy w przygotowaniu zabawy udzielił szkole sołtys Adam Banaszek.


Warsztaty Przyrodnicze „Tropy zwierząt”

/w /Autor

Warsztaty poprowadzili pani Agnieszka Sokołowska i pan Michał Zwierzchowski. Zajęcia miały na celu zapoznanie uczniów ze zwierzętami zamieszkającymi mazowieckie lasy i naukę rozpoznawania ich tropów.

Na początku spotkania uczniowie obejrzeli interesujący film o życiu zwierząt. Poznali charakterystyczne cechy, budowę, sposób życia i rozmnażania takich zwierząt jak: dziki, lis, sarny, jelenie, łosie, zające, bobry. Dowiedzieliśmy się jak zachowywać się w lesie w stosunku do zwierząt. Jak rozpoznać zwierzęta chore na wściekliznę i co robić w takiej sytuacji. Następnie mieliśmy wspaniałą okazję, żeby obejrzeć i dotknąć parostki kozła, kieł dzika, róg żubra, ząb bobra zwany struną.
Dowiedzieliśmy się także, co zwierzęta zostawiają w lesie.

Oglądaliśmy tropy, czyli odciski, jakie zwierzęta pozostawiają na różnego rodzaju podłożu (śnieg, ziemia, piach), ślady swojej obecności, czyli sierść, poroża, fragmenty zębów, szkielety itp. oraz ślady żerowania np. resztki ofiar drapieżników, ogryzione gałęzie, liście, rozkopane podłoże. Miejsca odpoczynku i schronienia zwierząt, legowiska, nory, kąpieliska, itp. Uczyliśmy się, jak rozpoznawać tropy różnych zwierząt i ptaków, jak rozróżniać tropy podobne do siebie np. wiewiórki i jeża, albo wilka i niedźwiedzia. Następnie uczniowie zapoznali się z dekalogiem tropiciela.

W drugiej części warsztatowej uczniowie zostali podzieleni na dwie grupy. Klasa III miała za zadanie rozpoznać tropy i przyporządkować, czyli przystemplować odpowiednie zwierzę. Druga grupa – klasa IV miała za zadanie przyporządkować podanym zwierzętom odpowiedni trop. Do pomocy uczniowie mieli klucz do oznaczania tropów ssaków. Było to dosyć trudne zadanie, ale przy pomocy pracowników Nadleśnictwa dzieci świetnie sobie poradziły. W nagrodę uczniowie otrzymali drobne upominki-jeżyki. Każdy mógł także zabrać ze sobą, na pamiątkę, swoją kartę pracy w celu utrwalenia zdobytych wiadomości.

Śladami II wojny światowej

/w /Autor

Młodzież uczestniczyła w wykładzie na temat dziejów więzienia, przygotowanym przez panią przewodnik, Elżbietę Detko, jak również wysłuchała nagrań grypsów. Zwiedziła cele, w których przetrzymywani byli i katowani więźniowie, obejrzała stałą wystawę i kartotekę zatrzymanych. Przed budynkiem Muzeum uczniowie zatrzymali się przy Pomniku Drzewa Pawiackiego – kopii słynnego wiązu, świadka historii – na którym rodziny ofiar od 1945 r. umieszczały tabliczki epitafijne.

Pani przewodnik pokazała również obszar stolicy, jaki był wyznaczony na getto, w którym do 1943 r. przebywali Żydzi oraz miejsce, skąd byli wywożeni pociągami do obozów koncentracyjnych.
Kolejnym przystankiem, podczas którego klasy trzecie mogły odnaleźć ślady II wojny światowej, była siedziba gestapo w al. Szucha, a następnie Muzeum Powstania Warszawskiego.

W budynku przy ul. Grzybowskiej młodzież mogła obejrzeć eksponaty militarne, dowiedzieć się o życiu codziennym ludności cywilnej, a co najważniejsze, słuchając odgłosów spadających bomb, miała poczuć atmosferę powstańczej Warszawy.

W Sercu Muzeum, stalowym monumencie, przechodzącym przez wszystkie kondygnacje budynku, mogła usłyszeć odgłosy pochodzące z 63 dni powstania. Podążając kanałami, mogła doświadczyć wrażeń i emocji, jakie towarzyszyły ludziom podczas ucieczki. Oglądając filmy i słuchając nagranych relacji osób, które przeżyły II wojnę światową, uczniowie zyskali pełen obraz tego, co działo się w czasie okupacji.

By wiedza zbyt szybko „nie uciekła z głowy”, przewodnicy dbali o to, by wiadomości powtarzać i zachęcali do pobierania kartek z powstańczym kalendarium.
Pobyt w Muzeum wyzwolił we wszystkich uczestnikach niezapomniane przeżycia, wzbudził zadumę, a jednocześnie uświadomił, że jesteśmy szczęśliwcami, bo jesteśmy wolnymi ludźmi i żyjemy w wolnym kraju.

I. P. Kutra




Zimowisko w Bukowinie Tatrzańskiej

/w /Autor

Na nasz przyjazd góry wystroiły się w biały puch i przygotowały stoki narciarskie.

Pierwszy dzień spędziliśmy na rozpakowywaniu walizek w dobrze nam już znanym Ośrodku „HARNAŚ” w Bukowinie Tatrzańskiej, który gościł nas i tym razem. Odwiedziliśmy też Wypożyczalnię Sprzętu Narciarskiego, gdzie cała nasza kolonia licząca 68 dzieci i 10 opiekunów zaopatrzyła się w narty lub snowboard i oczywiście w obowiązkowe kaski. Ponieważ była to niedziela, wieczorem poszliśmy spacerkiem do Kościoła Najświętszego Serca Pana Jezusa w Bukowinie. Przyjemnie było przemierzyć śnieżne zaspy i porzucać się śnieżkami.

Poniedziałek powitaliśmy wyspani i po dobrym śniadaniu gotowi byliśmy na spotkanie z naszymi instruktorami: p. Małgosią, p. Krzyśkiem, p. Piotrem i p. Michałem. I zaczęło się nasze szaleństwo na stoku. Grupa zaawansowanych narciarzy i snowboardzistów jeździła na stoku w Bukowinie Tatrzańskiej, a pozostali na stoku Pod Nosalem. Tam niektórzy stawiali swoje pierwsze kroki i poznawali sekrety sportów zimowych.

Kolejne dni wypełniało nam „białe szaleństwo”. Jeździliśmy aż do zmroku na stoku w Czarnej Górze, gdzie wszyscy nas już rozpoznawali dzięki odblaskowym kamizelkom. Niestrudzony Pan Piotr uczył jeździć pługiem na nartach, trzymać się rączki orczyka i siadać na wyciąg krzesełkowy, bardziej zaawansowanych narciarzy „męczyła” i doszkalała Pani Małgosia . Pan Krzysztof wprowadzał swoją grupę w tajniki utrzymywania się i skręcania na desce snowboardowej, a ci którzy to pojęli szlifowali jazdę pod okiem Pana Michała. W przerwach między kolejnymi zjazdami posilaliśmy się energetyczną czekoladą na gorąco i frytkami. O strawę duchową zadbał nasz Ksiądz Proboszcz Piotr Śliwka i to dzięki niemu mogliśmy uczestniczyć w mszach świętych, odprawionych specjalnie dla naszej grupy w ośrodku „Harnaś”.

Sobota, czyli ostatni dzień zimowiska to czas odpoczynku od stoków i czas na kąpiel w basenach Aquaparku w Zakopanym. W pełni czyści i wypoczęci zwiedzaliśmy sławne Krupówki, gdzie poszukiwaliśmy ciekawych pamiątek.

W programie zimowiska znalazł się też czas na dyskotekę, wspólne zabawy i konkurs tenisa stołowego . Nie mogło też zabraknąć konkursu czystości . Uroczyste wręczenie nagród i pamiątkowych poduszek zakończyło nasz miły pobyt na zimowisku w Bukowinie Tatrzańskiej.

Nasi niestrudzeni opiekunowie: p. Agnieszka Powała, Ks. Piotr Śliwka, p. Janina Lengiewicz, p. Wioletta Kunkel, p. Katarzyna Słomińska, p. Monika Modelewska-Maślanka, p. Michał Lengiewicz, p. Izabela Szeląg i p. Paweł Korzeniewski pomagali nam pokonywać trudności na stokach i dbali o nasze potrzeby. Bardzo dziękujemy również naszym pomocnikom Paulinie Wilgos, Pawłowi Gołębiewskiemu oraz Mariuszowi Małeckiemu. Za to wszystko bardzo im dziękujemy.

Dziękujemy także wszystkim sponsorom tegorocznego zimowiska:
-wszystkim darczyńcom i wolontariuszom Zespołu CARITAS Parafii za
ufundowanie pobytu dla 14 dzieci z rodzin znajdujących się w trudnej
sytuacji materialnej,
-Wójtowi Gminy Nieporęt,
-pp. Mirosławie i Adamowi Serwińskim,
-prezesom Hurtowni GRODNO w Michałowie Grabinie,
-Prezesom Firmy DONA FINE CHEMICALS w Józefowie,
-Pani Prezes Banku Spółdzielczego w Legionowie
-Prezesowi Firmy CEMHURT-Warszawa,
-właścicielom firmy KRIS

Ośnieżonym stokom mówimy – do zobaczenia za rok!

Uczestnik Zimowiska Jakub Szeląg

Zapraszamy do obejrzenia galerii

Lekcja parlamentaryzmu w Sejmie RP

/w /Autor

Podczas lekcji na temat historii i współczesności polskiego parlamentaryzmu uczniowie zwiedzili także budynek Sejmu, poznając dzieje jego powstania, wojennych zniszczeń i odbudowy.
Z racji tego, że w dniu wizyty nie odbywały się żadne posiedzenia, uczniom udało się zobaczyć Salę Posiedzeń i Salę Kolumnową, która szczególnie zachwyciła wszystkich swoim pięknem i bogactwem wystroju.

Pani przewodnik zatrzymała się przy gablocie prezentującej laski marszałkowskie, przy tablicach upamiętniających posłów, którzy zginęli w czasie II wojny światowej oraz w katastrofie samolotu pod Smoleńskiem, a także przy tablicy poświęconej pamięci uroczystego zgromadzenia posłów i senatorów 11 czerwca 1999 roku, kiedy to Papież Jan Paweł II wygłosił przesłanie w Sejmie RP. Było to pierwsze w historii wystąpienie Ojca Świętego w polskim Sejmie.
Cały kompleks sejmowych budynków usytuowanych nad skarpą wiślaną i ich funkcje uczniowie poznali przy makiecie znajdującej się w hallu głównym.

Na sejmowym korytarzu zwiedzający spotkali m.in. wiceprzewodniczącą Klubu Parlamentarnego PO panią Małgorzatę Kidawę-Błońską.
Wizyta w Sejmie była nie tylko lekcją historii, ale przede wszystkim lekcją patriotyzmu.